- Z darami natury świat nie jest ponury!
- Szkolny Klub Sportowy
- Godziny wychowawcze ze światem
- „Mała rzecz, a cieszy, czyli gumy oporowe na lekcjach wychowania fizycznego w klasie VI ”
- „Graj, zrywaj i wygrywaj - Rugby Tag na lekcjach wf w klasie piątej ”
- Trzymajmy się zdrowo
- Aktywny powrót do szkoły
- 20 minut dla matematyki
- Przyjaciele Zippiego
- Gramy zmysłami
- Matematyka w zabawie ukryta - Sztuka FinansowANIA i jak być przy KASIe
- Uniwersytet Dzieci - Ja w relacjach. Jak zrozumieć siebie i innych
- Stop udarom i ty możesz zostać superbohaterem
- Z kulturą mi do twarzy
- Uniwersytet Dzieci - Ciekawe pierwszaki. Jak poznawać świat w klasie?
- Uniwersytet Dzieci - Ciekawscy trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są dobre?
- Czytam z klasą - lekturki spod chmurki
- Uniwersytet Dzieci - Matematyka. Kto w pracy liczy, mierzy i waży?
- Klimat szkoły - tworzymy go razem
Cel główny projektu:
Głównym celem ekologiczno - plastycznego projektu edukacyjnego „Z darami natury świat nie jest ponury!” jest kształtowanie postaw proekologicznych, pobudzanie kreatywności dzieci i nauczycieli oraz zapoznanie z ideą zero waste.
Cele szczegółowe:
- poszerzanie świadomości ekologicznej;
- kształtowanie postaw i nawyków korzystnych dla środowiska naturalnego;
- racjonalne wykorzystywanie zasobów przyrody oraz utylizacji odpadów;
- stworzenie sytuacji do bezpośredniego obcowania z przyrodą;
- zapoznanie z różnorodnymi technikami plastycznymi;
- inicjowanie zabaw konstrukcyjnych, majsterkowanie, budowanie, wykorzystując materiały użytkowe, w tym naturalne;
- dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej;
- przejawianie w stosunku do zwierząt życzliwości i troski;
- tworzenie otoczenia przyjaznego środowisku;
- rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody;
- zachęcanie do indywidualnej i zbiorowej ekspresji artystycznej;
- rozwijanie wyobraźni twórczej i kreatywnego myślenia;
- budzenie zaciekawienia otaczającym światem;
- rozwijanie zdolności poznawczych;
- poznawanie rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie;
- wdrażanie do zachowań akceptowalnych społecznie;
- wyrabianie właściwego stosunku do otaczającej przyrody;
- właściwe reagowanie na cierpienie ludzi i zwierząt;
- dostrzeganie zależności między stanem naturalnego środowiska a zdrowiem człowieka;
- wprowadzanie w świat wartości uniwersalnych;
- kształtowanie pozytywnych cech charakteru takich jak: chęć niesienia pomocy potrzebującym, oszczędność, gospodarność, empatia;
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez dokonywanie odpowiednich wyborów;
- kształtowanie umiejętności dostrzegania i rozwiazywania problemów przyrodniczych;
- dostrzeganie i poznawanie zagrożeń cywilizacyjnych.
- poszerzanie świadomości ekologicznej;
Już wkrótce
Strona jest w trakcie tworzenia