Programy i Projekty
- Z darami natury świat nie jest ponury!
- Szkolny Klub Sportowy
- Godziny wychowawcze ze światem
- „Mała rzecz, a cieszy, czyli gumy oporowe na lekcjach wychowania fizycznego w klasie VI ”
- „Graj, zrywaj i wygrywaj - Rugby Tag na lekcjach wf w klasie piątej ”
- Trzymajmy się zdrowo
- Aktywny powrót do szkoły
- 20 minut dla matematyki
- Przyjaciele Zippiego
- Gramy zmysłami
- Matematyka w zabawie ukryta - Sztuka FinansowANIA i jak być przy KASIe
- Uniwersytet Dzieci - Ja w relacjach. Jak zrozumieć siebie i innych
- Stop udarom i ty możesz zostać superbohaterem
- Z kulturą mi do twarzy
- Uniwersytet Dzieci - Ciekawe pierwszaki. Jak poznawać świat w klasie?
- Uniwersytet Dzieci - Ciekawscy trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są dobre?
- Czytam z klasą - lekturki spod chmurki
- Uniwersytet Dzieci - Matematyka. Kto w pracy liczy, mierzy i waży?
- Klimat szkoły - tworzymy go razem
CELE PROJEKTU:
Głównym celem II edycji projektu matematyczno-konstrukcyjnego pt.: „Matematyka w zabawie ukryta - Sztuka FinansowANIA i jak być przy KASIe" jest kształtowanie pojęć i umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym, w szczególności z zakresu rozwijania przedsiębiorczości oraz małej ekonomii a także rozwijanie wyobraźni oraz twórczej postawy zarówno dziecka jak i nauczyciela.
Cele szczegółowe:
- wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, kształtowanie orientacji przestrzennej, wychwytywanie regularności w szlaczkach, rozetach, mozaikach,
- kształtowanie umiejętności przekładania regularności z jednej reprezentacji na inną, wspomaganie dzieci w kształtowaniu umiejętności liczenia, wspomaganie dzieci w kształtowaniu umiejętności rachunkowych, wspomaganie dzieci w rozwoju operacyjnego rozumowania, wspomaganie dzieci w rozwiązywaniu i układaniu zadań, wspomaganie dzieci w precyzyjnym rozumowaniu równości i nierówności,
- kształtowanie umiejętności dokonywania pomiaru ciężaru w codziennych sytuacjach,
- wspomaganie dzieci w zakresie ustalania stałości ilości płynów, kształtowanie intuicji geometrycznych, wspomaganie dzieci w rozumieniu umownej wartości pieniądza, kształtowanie intuicji geometrycznych,
- rozwijanie pamięci oraz umiejętności myślenia abstrakcyjnego i logicznego rozumowania,
- rozwijanie zdolności myślenia twórczego oraz umiejętności wnioskowania, kształtowanie wyobraźni przestrzennej, kształtowanie umiejętności stosowania schematów, symboli i rysunków w sytuacjach związanych z życiem codziennym,
Już wkrótce
Strona jest w trakcie tworzenia